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关于印发《沈阳建筑大学领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知
2010-09-23 17:15   审核人:

关于印发《沈阳建筑大学领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知
 


城市建设学院党委、各党总支(直属党支部):

现将《沈阳建筑大学领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案》印发给你们,请认真组织学习,并参照文件精神落实。

沈阳建筑大学领导班子深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据《关于辽宁省开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(辽学组发[2009]2号)、《关于省属高校开展深入学习实践科学发展观活动的若干意见》(辽学组发[2009]4号)文件的安排和部署,结合我校深入学习实践科学发展观活动的实际,制定学校领导班子开展深入学习实践科学发展观活动实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“努力营造建筑土木办学优势,积极推进高水平建筑大学建设”这个主题,深入学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,着力解决影响和制约学校科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,提高我校领导班子科学发展、促进各项事业进步的能力,努力把学校领导班子建设成为善于谋划科学发展的坚强领导集体。通过学习实践活动,保证和促进学校第一次党代会提出的“质量立校战略、特色名校战略、人才强校战略、和谐兴校战略”的顺利实施。

二、实施步骤

学校领导班子开展深入学习实践科学发展观活动从2009年3月开始,到2009年8月基本完成,共分三个阶段进行:

第一阶段:学习调研(2009年3月下旬至4月中旬)

(一)学习培训

1. 学习内容与基本要求。学习的主要内容是:党的十七大报告、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》和胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神以及省委领导、省委高校工委领导讲话精神。学习中要紧密结合学校改革发展的实际,认真回顾总结。

2.学习方式 集中学习和自学。

(1)集中学习。党委中心组集中学习不少于3次(12学时)。认真组织好党委中心组学习,确定学习计划和内容。至少召开一次中心组学习(扩大)会议,围绕“努力营造建筑土木办学优势,积极推进高水平建筑大学建设”。这个主题,立足我校实际,结合学习调研阶段的成果,针对我校实际工作存在的突出问题,开展讨论。

(2)校领导班子成员在参加集体学习、专题辅导的同时,要挤出时间自学,做到有计划、有笔记。

(3)确定学习实践活动联系点。校领导要按照分工至少联系2—3个基层单位,经常深入联系点调研指导和督促检查,及时帮助解决实际问题。至少为所联系点做一次学习报告。

(二)深入调研

1.开展调研。围绕学校《深入学习实践科学发展观活动实施方案》中提出的需要研究解决的8个主要问题,进行专题调研。调研结束后,要形成有情况、有分析、有对策的调研报告,并在中心组学习(扩大)会议上进行交流。

2.开展解放思想大讨论。在学习调研基础上,开展学习实践科学发展观大讨论。采取多种形式,加强领导干部与党员群众的思想交流,结合学校发展实际,鼓励广开言路,深入讨论,进一步更新发展观念、创新发展思路。在校报、广播站开辟学习实践科学发展观大讨论专栏,召开校党委中心组学习(扩大)会议,围绕主题,集中进行大讨论。

第二阶段:分析检查(2009年4月下旬至6月上旬 ) 学校领导班子在学习和调研的基础上,认真查找存在的突出问题。领导班子集体要重点查找工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题;班子成员要重点查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题。要着重抓好领导班子民主生活会和形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告两个环节。

1.认真召开领导班子专题民主生活会。要通过多种途径、多种方式征求师生员工的意见。对于业务性强的问题,还要征求有关专家的意见。对征求到的意见要进行归纳整理。班子成员要结合各自职责,重点查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题。领导班子成员要撰写发言材料,进行自我检查,认真开展批评与自我批评。要谈思想认识、谈工作思路,分析问题、查找原因、提出建议、统一思想。

2.形成分析检查报告。分析检查报告要客观分析学校贯彻落实科学发展观的情况,查找存在的突出问题,深刻分析主客观原因,明确学校今后科学发展的思路,提出加强领导班子自身建设的具体措施,广泛听取各方意见,提高分析检查质量,对问题和困难不隐瞒、不回避、不避重就轻;对今后发展的思路要明晰、创新、切实可行。

学校领导班子分析检查报告形成后,要采取多种形式,组织党员、群众对分析检查报告进行评议。主要评议领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、制定措施可行不可行等。群众评议中提出的正确意见和评议结果要体现到修改后的分析检查报告中。评议要有校党代会代表、教代会代表、学生代表、各民主党派和无党派代表、离退休教职工代表等人员参加,形成民主、团结、务实、创新的和谐氛围。群众评议结束后,经进一步修改和完善的分析检查报告,要在校内采用适当形式在一定范围公布。

第三阶段:整改落实(2009年6月中旬—8月中旬)

1.制定整改方案。整改落实方案要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度,按照轻重缓急和难易程度,分别提出整改落实的目标、方式和时限要求,明确整改落实的具体措施,明确责任、接受监督。

2.解决突出问题。对群众迫切希望办的实事,集中力量加以解决,对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题,认真抓好整改。对于事关全局、情况复杂,短期内不能彻底解决的问题,认真研究整改思路和方法,积极创造条件逐步加以解决。

围绕学校改革发展的实际,注意运用学习调研成果,建立和完善首问责任制、限时办结制、责任追究制等各项效能建设的措施。学习实践活动基本完成时,认真做好活动的测评和总结工作。要对学校学习实践活动开展情况进行群众满意度测评,根据测评,进一步完善整改措施,切实做好巩固和扩大学习实践活动成果的工作。总结和满意度测评工作在8月底以前完成。

三、总体要求

领导班子成员要在学习实践活动中发挥“五个表率”作用:

1.认真学习,做高举旗帜的表率。以认真、积极的态度,深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,自觉运用这一理论体系,并作为开创各项工作新局面的强大思想武器,作为推动工作的行动指南。始终保持政治上的清醒坚定,牢固树立大局意识,进一步树立符合学校实际的科学发展理念,自觉坚持用科学发展观统领学校各项工作。

2.开拓视野,做解放思想的表率。紧密围绕贯彻落实科学发展观,紧密结合高等教育发展新形势,客观分析学校发展过程中面临的新挑战和新问题,真正做到在解放思想中统一认识,在转变观念中明确方向,以思想解放引领学校科学发展。

3.以人为本,做服务师生的表率。进一步增强宗旨意识,服务意识,全心全意依靠师生员工兴校强校意识,一切以师生员工利益为重,着力解决师生员工反映强烈的突出问题。

4.开拓进取,做改革创新的表率。始终保持开拓创新、锐意进取的精神状态,做改革创新的坚定支持者、实践者。进一步增强创新发展、和谐发展的紧迫感、责任感,把改革创新的精神贯彻到学校改革发展的各个环节,以改革促创新,以创新促发展,以发展促和谐,努力推动学校整体工作又好又快地发展。 5.率先垂范,做求真务实的表率。切实把思想和行动统一到学习实践活动上来,牢固树立作为意识,紧扣学校实践载体,紧盯活动目标要求,把学校创新发展、和谐发展、科学发展的各项任务落到实处,取得实效。

附件:沈阳建筑大学深入学习实践科学发展观活动校领导班子成员联系点情况表

 

                                                                       中共沈阳建筑大学委员会

                                                                             2009年4月1日

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